Автор(ы) | Мазанова Е.В. |
---|---|
Издатель | ГНОМ и Д |
Год | 2008 |
ISBN | 978-5-296-00687-5 |
EAN | |
Обложка | Обложка |
Формат | 84х108/16 |
Вес (г) | 110 |
Страниц | 47 |
Просмотров | 14 |
Стандарт |
Предлагаемый вниманию специалистов альбом является составной частью комплекта по коррекции дисграфии, возникающей на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста. В комплект входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и индивидуальный рабочий альбом для выполнения заданий ребенком. Пособия представляют собой систематизированный автором практический материал и составлены с учетом методических требований. В основе данного вида дисграфии лежит нарушение различных форм языкового анализа и синтеза, проявляющееся на письме в искажениях звукобуквенной и слоговой структуры слов и предложений. Наблюдаются пропуски гласных букв (кошка - "кшка", малина - "млина"), согласных при стечении в слове (весна - "вена", полка - "пола"); перестановки букв (фрукт - "рфукт", крот - "ркот"); добавление букв (марка - "марака", порт - "порэт"). Также наблюдаются перестановки, пропуски и добавления слогов в словах (бегемот - "гебемот", сметана - "смена"). В предложениях дети с данным видом дисграфии часто слитно пишут слова друг с другом (особенно предлоги: до дома - "додома", в лесу - "влесу"), часто не видят границы слов (наступила зима - "наступи лазима"), раздельно пишут приставки в словах (прибежал - "при бежал", уехал - "у ехал"). Нарушение письма у ребенка при дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза носит стойкий системный характер, поэтому коррекционная работа должна быть направлена на речевую систему в целом, а не только на устранение изолированного дефекта. Материалы, предлагаемые в данном альбоме, помимо накопления у ребенка фонетических и морфологических обобщений и упорядочения на этой основе языковых средств, позволяют приступить к работе по совершенствованию связной речи. Работая по альбому, дети научатся узнавать предложения и словосочетания, разовьют умения и навыки по практическому сравнению отдельных слов, словосочетаний и предложений, научатся анализировать и составлять небольшие тексты (определять основную мысль рассказа; последовательность и связность предложений; составлять план и определять смысловую зависимость между предложениями). Использование в работе материалов пособий комплекта позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отслеживать динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий предназначен для логопедов массовых и коррекционных школ, студентов дефектологических факультетов, родителей, чьи дети ну
Хотите эту книгу/словарь/учебник в переплёте или в формате fb2 epub mobi doc docx djvu txt pdf? Нажимайте ниже ссылки или кнопки [В магазин] или [Читать].