|
5041. Формируем словарный запас. Комплект из 5-ти логопедических тетрадей. |
Косинова Е.М. |
9784000, 9783990, 9783970, 9783980, 9783960 серия Логопедические тетради...
|
|
5042. Формируем словарный запас. Комплект из 5-ти логопедических тетрадей. |
Косинова Е.М. |
9784000, 9783990, 9783970, 9783980, 9783960 серия Логопедические тетради...
|
|
5043. Формируем словарный запас. Комплект из 5-ти логопедических тетрадей. |
Косинова Е.М. |
9784000, 9783990, 9783970, 9783980, 9783960 серия Логопедические тетради...
|
|
5044. Формируем словарный запас. Комплект из 5-ти логопедических тетрадей. |
Косинова Е.М. |
9784000, 9783990, 9783970, 9783980, 9783960 серия Логопедические тетради...
|
|
5045. Формируем словарный запас. Комплект из 5-ти логопедических тетрадей. |
Косинова Е.М. |
9784000, 9783990, 9783970, 9783980, 9783960 серия Логопедические тетради...
|
|
5046. Формируем слоговую структуру слова. Демонстрационный материал. |
Большакова С.Е. |
|
|
5047. Формируем слоговую структуру слова. Демонстрационный материал. |
Большакова С.Е. |
|
|
5048. Формируем слоговую структуру слова. Демонстрационный материал. |
Большакова С.Е. |
|
|
5049. Формы работы в дошкольном образовательном учреждении: педсоветы, семинары, методические объдинения. 2-е изд |
Елжова Н.В. |
|
|
5050. Формы работы в дошкольном образововательном учреждении: педсоветы, семинары, методические объединения |
Елжова Н.В. |
Данное пособие является логическим продолжением предыдущего пособия Н.В. Елжовой «Педсоветы, семинары, методические объединения в ДОУ», которое неоднократно переиздавалось, и представляет практический...
|
|
5051. Французский язык. Книга для учителя. 5 кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е изд., перераб |
Береговская Э.М. |
Книга для учителя является неотъемлемой частью УМК «Синяя птица» для 5 класса общеобразовательных учреждений. Настоящее переработанное издание содержит подробные поурочные разработки к каждому блоку у...
|
|
5052. Французский язык. Программы общеобразовательных учреждений.2-11 кл. 2-е изд., дороб |
Григорьева Е.Я., Владимирова В.Г. |
|
|
5053. Фреймовое представление знаний |
Гурина Р. В., Соколова Е. Е. |
В монографии рассматриваются возможности использования в образовательном процессе фреймового способа представления знаний, существенно интенсифицирующего учебный процесс.
В первой и четвёртой главах ...
|
|
5054. Фреймовые опоры |
Гурина Р. В. |
Б методическом пособии рассматриваются возможности использования в образовательном процессе фреймового способа представления знаний, приводящего к существенной интенсификации учебного процесса.
Колле...
|
|
5055. Фундаментализация высшего технического образования: цели, идеи, практика |
Лозовский В.Н., Лозовский С.В. |
Рассмотрены концептуальные аспекты проблемы фундаментализации высшего технического образования, проанализированы трудности ее реализации в техническом вузе и пути преодоления этих трудностей; продемон...
|
|
5056. Функции и основные направления деятельности классного руководителя |
Еремина Р.А. |
В учебном пособии изложены методы работы классного руководителя, раскрыты основные принципы деятельности, критерии педагогического мастерства педагога, представлены различные формы взаимосвязанной дея...
|
|
5057. Химический эксперемент в школе. 11 кл. Учебно-методическое пособие |
Габриелян О.С. |
Пособие входит в учебно-методический комплект, созданный по программе О. С. Габриеляна, и является незаменимым помощником учителя при проведении химического эксперимента в 11 классе. В нем дано полное...
|
|
5058. Химический эксперимент в школе. 9 кл |
Габриелян О.С., Рунов Н.Н., Толкунов В.И. |
Пособие входит в учебно-методический комплект, созданный по программе О. С. Габриеляна, и является незаменимым помощником учителя при проведении химического эксперимента в 9 классе. В нем дано полное ...
|
|
5059. Химия. 7кл. Практикум к учебному пособию Габриеляна О. С. и др. (Химия. Вводный курс 7 кл) |
Габриелян О. С. |
Практикум содержит материал для подготовки и проведения лабораторных и практических работ, домашних опытов, предусмотренных программой курса химии для 7 класса. К каждому эксперименту указаны учебные ...
|
|
5060. Химия. 9 кл. Настольная книга учителя. Методическое пособие. 4-е изд., пересм. Габриелян О.С. |
Габриелян О.С. |
|
|
5061. Химия: контрольные тестовые задания (АВС) |
Снастина М.Г. |
Для тематического контроля знаний по химии...
|
|
5062. Хлеб в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей. |
|
|
|
5063. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5064. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5065. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5066. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5067. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5068. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5069. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5070. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5071. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5072. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
Для педагогов, психологов, воспитателей, родителей...
|
|
5073. Хорошо, что мы разные! 2-е изд. |
Бурьевая Е.А. |
|
|
5074. Хочу читать: для детей 5-6 лет |
Егупова В.А. |
Цель данного пособия — научить ребенка читать по слогам, писать печатными буквами слова и предложения. При этом ребенок учится различать гласные и согласные звуки и буквы, твердые и мягкие, звонкие и ...
|
|
5075. Хрестоматия альтернативного разрешения споров. Вып.3 |
Севастьянов |
«Хрестоматия альтернативного разрешения споров» — первый в России сборник систематизированных материалов по методике преподавания и практического применения альтернативного разрешения споров (в целом)...
|
|
5076. Хрестоматия песен для дет.сада в сопровождении фортепиано |
Крупа-Шушарина С.В. |
Данный сборник содержит 5 разделов из 60 песенок, разнообразных по тематике:
1. «Моя семья» — в этот раздел включены песенки о семейных праздниках и членах семьи.
2. «Игры и игрушки» — детишек разве...
|
|
5077. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. В 2-х т. Т. 1. Зарубежная история |
Фролов А. А., Трушина Ю .Х. |
Хрестоматия включает труды выдающихся деятелей Древнего Востока и Западной Европы, педагогов, философов, социологов и другие материалы, отражающие историю социальной педагогики и воспитания как специф...
|
|
5078. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. В 2-х т. Т. 2. Отечественная история |
Фролов А. А., Трушина Ю. Х. |
В книгу вошли материалы и документы по истории социальной педагогики и воспитания в Древней Руси, Российском государстве и СССР, Российском зарубежье; труды отечественных педагогов, социологов, психол...
|
|
5079. Художественная культура. XIII - начало XXI века |
Лебедев С.Ю. |
Рассматривается развитие мирового искусства начиная с эпохи Просвещения до начала XXI в. Особое внимание уделяется логике изменений различных художественных систем, направлений и стилей. Представлена ...
|
|
5080. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие |
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.и др. |
Пособие посвящено принципам, критериям и методикам выявления и развития художественной одаренности детей. Особое внимание уделено проблеме потенциальной одаренности. На основании многолетних исследова...
|