|
|
1001. Третьяковка и другие московские повести. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1002. Третьяковка и другие московские повести. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1003. Третьяковка и другие московские повести. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1004. Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1005. Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1006. Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1007. Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1008. Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. Истории про Петьку, Сонечку, Гришу и всех остальных. Для детей 5–7 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1009. Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. Истории про Петьку, Сонечку, Гришу и всех остальных. Для детей 5–7 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1010. Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. Истории про Петьку, Сонечку, Гришу и всех остальных. Для детей 5–7 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1011. Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. Истории про Петьку, Сонечку, Гришу и всех остальных. Для детей 5–7 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1012. Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4–5 лет. 2-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1013. Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4–5 лет. 2-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1014. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. |
| Е.Ю.Климонтович |
|
|
|
|
1015. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1016. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1017. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет. 3-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1018. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет. 3-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1019. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет. 3-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1020. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1021. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1022. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1023. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1024. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю. |
|
|
|
|
1025. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1026. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1027. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет. 4-е изд. |
| Климонтович Е.Ю |
|
|
|
|
1028. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях |
| Шаргородская |
|
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет.
Овладение определенным навыком рассматрива...
|
|
|
1029. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях. |
| Шаргородская Л.В. |
|
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-х лет.Овладение определенным навыком рассматрив...
|
|
|
1030. Формирование навыков самообслуживания на занятиях дома |
| Моржина |
|
Формирование навыков самообслуживания как важный этап в развитии самостоятельности ребенка. Отдельно рассказывается о роли родителей в такой работе и важности формирования у них мотивации к обучению р...
|
|
|
1031. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома. |
| Моржина Е.В. |
|
Формирование навыков самообслуживания рассматривается как важный этап в развитии самостоятельности ребенка. Отдельно рассказывается о роли родителей в такой работе и важности формирования у них мотива...
|
|
|
1032. Царский выбор. Алексей Михайлович: любовь и предательство. Драма царя и драма России. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1033. Царский выбор. Алексей Михайлович: любовь и предательство. Драма царя и драма России. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1034. Царский выбор. Алексей Михайлович: любовь и предательство. Драма царя и драма России. Время действия - 1647 год. 6-е изд. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1035. Царский выбор. Алексей Михайлович: любовь и предательство. Драма царя и драма России. Время действия - 1647 год. 6-е изд. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
1036. Четыре шага к покорению горшка. Обучение туалетным навыкам дошкольников с РАС. |
| Кузьменко М. |
|
|
|
|
1037. Четыре шага к покорению горшка. Обучение туалетным навыкам дошкольников с РАС. |
| Кузьменко М. |
|
|
|
|
1038. Четыре шага к покорению горшка. Обучение туалетным навыкам дошкольников с РАС. |
| Кузьменко М. |
|
|
|
|
1039. Четыре шага к покорению горшка. Обучение туалетным навыкам дошкольников с РАС. |
| Кузьменко М |
|
|
|
|
1040. Чистые сердцем (обл.). |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
1041. Чистые сердцем (обл.). |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
1042. Чистые сердцем (обл.). |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
1043. Школа умножения.Методика развития внимания у детей 7-9 лет.Рабочая тетрадь |
| Пылаева |
|
|
|
|
1044. Школа часть 3: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями. |
| Хайдт К. Перкинс |
|
|
|
|
1045. Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях |
| Липес |
|
|
|
|
1046. Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях. |
| Липес Ю.В., ред. |
|
В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, психологи, дефектолог, педагог) описывают свой опыт...
|
|
|
1047. Я не хочу молчать! : опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард. |
| Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. |
|
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в семье, в детском
саду и в шко...
|
|
|
1048. Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард. |
| Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. |
|
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в семье, в детском саду и в школ...
|
|
|
1049. Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард. 3-е изд., перераб |
| Леонгард Э. И. |
|
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения — в семье, в детском саду и в школ...
|
|
|
1050. Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард. 4-е изд. |
| Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. |
|
|
