|
701. Учусь не путать буквы. Альбом 2: упражнения по коррекции оптической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений 2 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в теч...
|
|
702. Учусь не путать буквы. Альбом 2: упражнения по коррекции оптической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений 2 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в теч...
|
|
703. Учусь не путать звуки. Альбом 1: упражнения по коррекции акустической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений 1 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий комплекта позволит учителю-лого...
|
|
704. Учусь не путать звуки. Альбом 2: упражнения по коррекции акустической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений 2 входит в комплект пособий по преодолению акустической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в т...
|
|
705. Учусь не путать звуки. Альбом 1: упражнения по коррекции акустической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений 1 входит в комплект пособий No преодолению акустической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в т...
|
|
706. Учусь не путать звуки. Альбом 2: упражнения по коррекции акустической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Предлагаемый вниманию специалистов альбом 2 является составной частью комплекта по коррекции акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Пособие представляет собой систематизированны...
|
|
707. Учусь работать с текстом: альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. |
Мазанова Е.В. |
Предлагаемый вниманию специалистов альбом является составной частью комплекта по коррекции дисграфии, возникающей на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста. В ...
|
|
708. Учусь работать с текстом: альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. |
Мазанова Е.В. |
Альбом упражнений входит в комплект пособий по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позво...
|
|
709. Учусь работать со словом: альбом упражнений по коррекции аграмматической дисграфии. |
Мазанова Е.В. |
Предлагаемый вниманию специалистов альбом упражнений для ребенка является составной частью комплекта по коррекции аграмматической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Альбом представляет соб...
|
|
710. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации". |
|
Приводится текст Федерального закона Российской Федерации "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" с последними изменениями и дополнениями....
|
|
711. Формирование навыков чтения. Демонстрационные таблицы |
|
|
|
712. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР: некоторые методы и приемы. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР.
Значительное внимание уделено обучению детей...
|
|
713. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР: некоторые методы и приемы: методическое пособие для логопедов и воспитателей. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР.
Значительное внимание уделено обучению детей...
|
|
714. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР: Некоторые методы и приемы: Методическое пособие. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР.Значительное внимание уделено обучению дет...
|
|
715. Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии. |
Овчар О.Н., Колягина В.Г. |
Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эт...
|
|
716. Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии. |
Овчар О.Н., Колягина В.Г. |
Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эт...
|
|
717. Формируем навыки чтения: демонстрационные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников. |
Цуканова С.П., Бетц Л.Л. |
Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий "Учим ребенка говорить и читать".
Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и не...
|
|
718. Формируем навыки чтения: раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников: приложение к пособию "Я учусь говорить и читать". |
Цуканова С.П., Бетц Л.Л. |
Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий "Учим ребенка говорить и читать".
Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и не...
|
|
719. Фронтальные логопедические занятия в старшей гр. ОНР 2-й период. Вкладыш. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии представлены 28 планов фронтальных занятий: 14 по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя и 14 по произношению и подготовке к обучению грамоте. Занятия рассчитаны на д...
|
|
720. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 1 период: пособие для логопедов. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на I период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе испо...
|
|
721. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 2 период: пособие для логопедов. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В книге представлен подробный календарный
план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе испо...
|
|
722. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 2 период: пособие для логопедов.96 |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе испол...
|
|
723. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 3 период: пособие для логопедов. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В книге представлен подробный календарный
план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на III период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе исп...
|
|
724. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. II период: Пособие для логопедов. В 3-х ч Ч:2 |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В книге представлен подробный календарный план коррекцинной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе исполь...
|
|
725. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. II период: Пособие для логопедов. В 3-х ч Ч:2 |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
Предлагаемая система упражнений предполагает закрепление в речи произнесения исправленных логопедом звуков, кроме аффрикат, направлена на совершенствование навыков звуко-слогового анализа, формировани...
|
|
726. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. III период: пособие для логопедов. В 2-х ч Ч:3 |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на III период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе испо...
|
|
727. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. III период: Пособие для логопедов. В 3-х ч Ч:3 |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на III период, в которых основное внимание уделяется закреплению произношения аффрикат и дифференциаци...
|
|
728. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: I период: пособие для логопедов. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков а, у, и, п, т, к, о, ы, м, формирует первоначальные навыки фонематического анализа, постепенно подводит к ...
|
|
729. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи (3 уровень). III период (апрель, май, июнь): Пособие для логопедов. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии даны 15 планов фронтальных занятий: 9 по развитию связной речи и формированию лексико-грамматического строя и 6 по формированию произношения и подготовке к обучению грамоте.Занятия рассч...
|
|
730. Фрукты в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. |
|
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной "Фрукты. Какие они?"...
|
|
731. Фрукты в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. |
|
Издание развивающего обучения. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной "Фрукты. Какие они?"...
|
|
732. Фрукты. Какие они? : книга для воспитателей, гувернеров и родителей. |
Шорыгина Т.А. |
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о фруктах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и внима...
|
|
733. Фрукты. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. |
Шорыгина Т.А. |
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о фруктах.
Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и вним...
|
|
734. Хлеб в картинках: наглядное пособие для логопедов, воспитателей и родителей. |
|
Наглядное пособие из серии "ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ и РАЗВИТИЕ РЕЧИ" адресуется педагогам, логопедам, воспитателям, родителям....
|
|
735. Хлеб в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. |
|
Наглядное пособие из серии "Знакомство с окружающим миром и развитие речи" адресуется педагогам, логопедам, воспитателям, родителям....
|
|
736. Хлеб в картинках: Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей: Приложение к пособию "Хлеб. Какой он?" |
|
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей....
|
|
737. Хлоп-топ - 2: Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
"Хлоп-топ-2" является продолжением пособия "Хлоп-топ" и так же ориентировано на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухов...
|
|
738. Хлоп-топ - 2: Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
"Хлоп-топ-2" является продолжением пособия "Хлоп-топ" и так же ориентировано
на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухо...
|
|
739. Хлоп-топ: нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. |
В пособии предлагается ряд нетрадиционных тренировочных упражнений для всестороннего
воздействия на ребенка с нарушением речи.
Это дыхательная гимнастика, игровые артикуляционные упражнения с шарико...
|
|
740. Хлоп-топ: нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет. |
Коноваленко В.В. |
В пособии предлагается ряд нетрадиционных
тренировочных упражнений для всестороннего воздействия на ребенка с нарушением речи.
Это дыхательная гимнастика, игровые артикуляционные упражнения с шарико...
|
|
741. Хороши малыши: стихи о детенышах животных и птиц: пособие по развитию речи у детей. |
Куликовская Т.А. |
Книга адресована детям и взрослым. Небольшие стихотворения помогут детям быстрее запомнить названия животных и их детенышей, что в дальнейшем предотвратит появление ошибок в устной и письменной речи....
|
|
742. Хороши малыши: Стихи о детенышах животных и птиц: Пособие по развитию речи у детей. |
Куликовская Т.А. |
Книга адресована детям и взрослым. Небольшие стихотворения помогут детям быстрее запомнить названия животных и их детенышей, что в дальнейшем предотвратит появление ошибок в устной и письменной речи....
|
|
743. Цветы в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. |
|
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей...
|
|
744. Цветы. Какие они?: книга для воспитателей, гувернеров и родителей. |
Шорыгина Т.А. |
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о дикорастущих цветах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бере...
|
|
745. Цветы. Какие они?: Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. |
Шорыгина Т.А. |
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о дикорастущих цветах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бере...
|
|
746. Цветы. Какие они?: книга для воспитателей, гувернеров и родителей. |
Шорыгина Т.А. |
В пособии содержится увлекательная и полезная информация о дикорастущих цветах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бере...
|
|
747. Циолковский Константин Эдуардович (1857-1935): Портрет: Формат А 4, цветной. |
Купов С. |
Константин Эдуардович Циалковский 1857-1935. Учитель математики и физики. Создал теорию реактивного движения и полетов человека в космос с помощью многоступенчатых ракет, признан "отцом космонавт...
|
|
748. Четыре времени года: Методические материалы по ознакомлению детей 6 - 7 лет с ЗПР с сезонными явлениями. Комплексный подход. |
Новикова И.М. |
В пособии представлена система коррекционно-педагогической работы при изучении сезонных изменений в природе с детьми, имеющими задержку психического развития, в условиях специальной группы детского са...
|
|
749. Чистоговорки и скороговорки. Про жучков и про букашек: Практикум по улучшению дикции. |
Куликовская Т.А. |
Данное пособие предназначено для детей и взрослых, имеющих дефекты произношения. Проговаривание скороговорок и чистого-ворок сначала в медленном, а потом в быстром темпе способствует улучшению дикции,...
|
|
750. Чистоговорки и скороговорки. Про жучков и про букашек: практикум по улучшению дикции. |
Куликовская Т.А. |
Данное пособие предназначено для детей и взрослых, имеющих дефекты произношения. Проговаривание скороговорок и чистоговорок
сначала в медленном, а потом в быстром темпе способствует улучшению дикции,...
|