|
|
351. Сборник статей Нейропсихолог в реабилитации и образовании. 2-е изд. |
| |
|
|
|
|
352. Сенсорная интеграция в диалоге |
| Кислинг Улла |
|
Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор - специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих ...
|
|
|
353. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 2-е изд. |
| Кислинг Улла |
|
Для родитетей и специалист...
|
|
|
354. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 2-е изд. |
| Кислинг Улла |
|
Для родитетей и специалистов...
|
|
|
355. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 4-е изд. |
| Кислинг У. |
|
Для родитетей и специалистов...
|
|
|
356. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 7-е изд. |
| Кислинг У. |
|
|
|
|
357. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 7-е изд. |
| Кислинг У. |
|
|
|
|
358. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. 7-е изд. |
| Кислинг У. |
|
|
|
|
359. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие: пер. с нем. |
| Кислинг У. |
|
Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает
публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор - специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих...
|
|
|
360. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка,распознать проблему,помочь обрести равновесие |
| Кислинг |
|
Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор - специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих ...
|
|
|
361. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
362. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
363. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
364. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
365. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
366. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
367. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
368. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
369. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
370. Сенсорная интеграция теория и практика. 2-е изд. |
| Банди А., Лейн Ш., Мюррей Э. |
|
|
|
|
371. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек. |
| Форст Л. |
|
|
|
|
372. Сказки среди бела дня |
| Виткович |
|
У "Сказок среди бела дня" два автора и самих сказок тоже две. Из сказки "Кукольная комедия" вы узнаете, что все куклы - это на самом деле люди, жившие ранее так, как человеку не по...
|
|
|
373. Сказки среди бела дня. |
| Виткович В., Ягдфельд Г. |
|
У "Сказок среди бела дня" два автора: изображённый над этой аннотацией Виктор Станиславович Виткович (1908-1983) и Григорий Борисович Ягдфельд (1908-1992), чей портрет размещён внизу. И сами...
|
|
|
374. Сказки среди бела дня. |
| Виткович В., Ягдфельд Г. |
|
|
|
|
375. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику. + брошюра. 3-е изд., испр |
| Ахутина Т. В., Манелис Н. Г. |
|
Пособие «Скоро школа» откроет дошкольникам путь к восприятию математических знаний. Оно составлено на основе анализа реальных трудностей детей при усвоении азов математики. Авторы, ведущие ученые-нейр...
|
|
|
376. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г. |
|
108...
|
|
|
377. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г. |
|
108...
|
|
|
378. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г. |
|
108...
|
|
|
379. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Пылаева Н.М. |
|
|
|
|
380. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Пылаева Н.М. |
|
|
|
|
381. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику: пособие по подготовке детей к школе: рабочая тетрадь. 6-е изд. + брошюра. |
| Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Пылаева Н.М. |
|
|
|
|
382. Скоро школа.Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику.Метод. указание |
| Ахутина |
|
|
|
|
383. Скоро школа.Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику.Рабочая тетрадь |
| Ахутина |
|
|
|
|
384. Собачья жизнь и другие рассказы Людвика Ашкенази: пер. с чеш. |
| Ашкенази Л. |
|
Чешский писатель и поэт Людвик Ашкенази (1921-1986) по-русски был издан единожды
- в 1967 году. В мире он более всего известен как детский автор (даже премирован Государственной премией ФРГ за лучшу...
|
|
|
385. Социальное развитие детей в условиях летнего интегративного лагеря |
| Ратынская |
|
В данной брошюре психолог Центра лечебной педагогики описывает опыт проведения летних палаточных лагерей для детей, имеющих различные нарушения развития, и их семей. Рассказывается о положительном вли...
|
|
|
386. Счастливый неудачник. |
| Шефнер Вадим |
|
|
|
|
387. Творческая мастерская для детей и родителей.Социально-психологическая адаптация семьи |
| Медведева |
|
|
|
|
388. Творческие профессии для людей с инвалидностью |
| Сост. Липес Ю. В. |
|
Существующая система помощи взрослым людям с психическими проблемами направлена лишь на преодоление социальной изоляции. Но эти люди не хотят быть только получателями помощи; они стремятся делать что-...
|
|
|
389. Теория привязанности и воспитание счастливых детей. |
| бриш Карл Х. |
|
|
|
|
390. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
391. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
392. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
393. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
394. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
395. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К.Х. |
|
|
|
|
396. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
397. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
398. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
399. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
|
|
400. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. 4-е изд. |
| Бриш К. |
|
|
