|
|
151. Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма. |
| Колдуэлл Ф., Хорвуд Д. |
|
|
|
|
152. Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма. |
| Колдуэлл Ф., Хорвуд Д. |
|
|
|
|
153. Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма. |
| Колдуэлл Ф., Хорвуд Д. |
|
|
|
|
154. Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма. |
| Колдуэлл Ф., Хорвуд Д. |
|
|
|
|
155. Исследования и опыт помощи.Выпуск 5 |
| |
|
|
|
|
156. Как развивается ваш ребенок? |
| Кипхард |
|
|
|
|
157. Как развивается ваш ребенок? : таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения: от 4 до 7,5 лет: пер. с нем. |
| Зиннхубер Х. |
|
Книга Хельги Зиннхубер - руководство по сенсомоторной диагностике, позволяющее оценить навыки ребенка, развитие его восприятия и моторики. В книге приводятся
игры и упражнения, способствующие общему ...
|
|
|
158. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсо-моторного и социального развития: от рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
159. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсо-моторного и социального развития: от рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
160. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсо-моторного развития, игры и упражнения: от 4 до 7,5 лет. 5-е изд. |
| Зиннхубер Х. |
|
|
|
|
161. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсо-моторного развития, игры и упражнения: от 4 до 7,5 лет. 5-е изд. |
| Зиннхубер Х. |
|
|
|
|
162. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсо-моторного развития, игры и упражнения: от 4 до 7,5 лет. 5-е изд. |
| Зиннхубер Х. |
|
|
|
|
163. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и социального развития: от рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
164. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и социального развития: От рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
165. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и социального развития: От рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
166. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и социального развития: От рождения до 4 лет. 5-е изд. |
| Кипхард Э.Й. |
|
|
|
|
167. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения. От 0-до 4 лет. 2-е изд., стер |
| Зиннхубер Х. |
|
Доктор Эрнст И. Кипхард — известный в Германии и за ее пределами специалист по детскому развитию, профессор педагогики и двигательной терапии Университета им. Гете г. Франкфурта-на-Майне.
Книга «Как ...
|
|
|
168. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения. От 4 до 7,5 лет |
| Зиннхубер Х. |
|
|
|
|
169. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения. От 4-до 7,5 лет. 2-е изд |
| Зиннхубер Х. |
|
Книга Хельги Зиннхубер - руководство по сенсомоторной диагностике, позволяющее оценить навыки ребенка, развитие его восприятия и моторики. В книге приводятся игры и упражнения, способствующие общему р...
|
|
|
170. Как развивается ваш ребенок?: таблицы сенсомоторного развития: от рождения до 4 лет: пер. с нем. |
| Кипхард Э.Й. |
|
Доктор Эрнст Й. Кипхард - известный в Германии и за ее пределами специалист по детскому развитию, профессор педагогики и двигательной терапии Университета им. Гете г. Франкфурта-на-Майне.
Книга "...
|
|
|
171. Книга Иисуса Навина: возвращение Израиля и спасение Ханаана. |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
172. Книга Иисуса Навина: возвращение Израиля и спасение Ханаана. 2-е изд. |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
173. Книга Иисуса Навина: возвращение Израиля и спасение Ханаана. 2-е изд. |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
174. Книга Иисуса Навина: возвращение Израиля и спасение Ханаана. Пред.изд. |
| Щедровицкий Д.В. |
|
|
|
|
175. Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет. |
| Циммер Ренате |
|
|
|
|
176. Крокодилопопугай.Игры в помещении для развития и отдыха |
| Хайке |
|
В книге популярного немецкого автора собраны 178 игр, направленных на гармоничное развитие у детей внимания, эмоций, двигательных функций, фантазии и изобретательности.
Сборник открывает новую книжн...
|
|
|
177. Кто осудил Иисуса?Точка зрения юриста |
| Фрикке |
|
|
|
|
178. Культура Древней Греции для детей 10-13 лет. |
| Холмогорова О.В. |
|
|
|
|
179. Лечебно- педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы |
| Захарова И. Ю. |
|
Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обсл...
|
|
|
180. Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушением э-в среды. 3-е изд. |
| |
|
|
|
|
181. Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы |
| Захарова И. Ю., Моржина Е.В. |
|
|
|
|
182. Ликбез по педиатрии для молодых родителей: натуропатия, гомеопатия, академическая медицина. |
| Архипова Д.В. |
|
|
|
|
183. Ликбез по педиатрии для молодых родителей: натуропатия, гомеопатия, академическая медицина. |
| Архипова Д.В. |
|
|
|
|
184. Ликбез по педиатрии для молодых родителей: натуропатия, гомеопатия, академическая медицина. 2-е изд. |
| Архипова Д.В. |
|
|
|
|
185. Лондон - Париж: сценарий по мотивам романа Чарльза Диккенса Повести о двух городах. 3-е изд. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
186. Лондон - Париж: сценарий по мотивам романа Чарльза Диккенса Повести о двух городах. 3-е изд. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
187. Лондон - Париж: сценарий по мотивам романа Чарльза Диккенса Повести о двух городах. 3-е изд. |
| Степанян Е.Г. |
|
|
|
|
188. Лондон-Париж. Повесть о двух городах. |
| Степанян Е. |
|
|
|
|
189. Лошадь без головы: повесть |
| Берна Поль |
|
Франция, начало 1950-х годов... Вся страна взбудоражена громким преступлением: из поезда Винти-милья-Париж похищены 100 000 000 франков! Об этом трубят газетные заголовки, на поиски преступников броше...
|
|
|
190. Мальчик Мотл: (цикл новелл) |
| Шолом-Алейхем |
|
|
|
|
191. Мама, почему у меня синдром Дауна? 2-е изд. |
| Филпс К. |
|
|
|
|
192. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития. |
| Артамоненкова С.И. |
|
|
|
|
193. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития. |
| Артамоненкова С.И. |
|
|
|
|
194. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития. |
| Артамоненкова С.И. |
|
|
|
|
195. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития. |
| Артамоненкова С.И. |
|
|
|
|
196. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями. |
| |
|
|
|
|
197. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями. |
| |
|
|
|
|
198. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями. |
| |
|
|
|
|
199. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями. |
| |
|
|
|
|
200. Мой маленький Будда |
| Ласлоцки |
|
Родился ребенок. Он не тот, кого мы ждали. Он "не такой"... И мы чувствуем, что все потеряно, нет никакой надежды. Мир рушится... Эти чувства знакомы многим людям, в семьях которых родился ...
|
